刘晓红 海富区域主任 海富龙阳幼儿园 园长

协和幼儿园分为“精英园”和“双语园”两大类：“精英园”对标公办幼儿园的最高标准进行办园，而“双语园”突显“海富”品牌，以双语和多元文化为特色、突出国际化办园氛围。

刘晓红园长作为海富区域主任，在担任海富龙阳幼儿园园长的同时，负责海富团队整体的日常教研与发展提升。在本文中，刘园长回顾了其亲历参与的海富系幼儿园20多年的发展历程，感慨于海富团队所特有的凝聚力与魅力，同时梳理总结了海富体系的价值理念与成功关键，更寄望于海富下一个更高的发展新阶段。

共同的理想和信念让我走进海富

我与海富的结缘是从1999年开始，记得当时我还在浙江一所省级示范幼儿园担任副园长。一次偶然机会,结识了时任海富幼儿园园长、现任海富幼儿园总园长的陈晓韵女士，她对于海富未来发展美好蓝图的勾勒和海富前沿的教育理念深深吸引了我，促使我毅然加入了海富团队，开始了我新的职业生涯。

如今，我进入海富团队已有22个年头。海富幼儿园已经从1所园发展到十多所，办园规模和整体办学水平达到了新的高度。我则从一名海富的教师，成长为园长、海富区域主任，并有幸获得中国民办教育协会学前教育委员会授予的“中国民办幼儿园优秀园长”称号。

回望来路，我的成长始终与海富的踔厉奋进同呼吸、共发展。我经常问自己：是什么促使我和我们的核心团队长久地留在海富？反复思考的结论应该是那份共同的理想和情怀。

海富有两个独特的魅力让我感悟尤深：

首先是海富独特开放的文化魅力

? ? ? ?海富公平地给予了每位员工充分展示能力和才华的机会，是一片可以阐释教育理想，实现教育梦想的沃土，在这片沃土上我可以自由翱翔，尽情挥洒。

? ? ? ?海富“多元、包容、开放”的价值观是我全然欣赏的，也与我当初选择这一职业时所信奉的准则完全契合。加入海富前，我努力在各类评优、课题研究等活动中忙碌，在获得一堆证书的同时逐渐迷失了自己，忘了自己选择教育职业的初衷。

? ? ? ?而进入海富后，我不再为了这些荣誉而忙碌，而是有时间静下心来重新思考学前教育的本质，将眼光更多投注到幼儿身上，考虑什么是适合孩子的、什么是有利孩子发展的。海富为我提供了宽阔的舞台，让我努力创新实践，感受到了对教育理念践行的满足。其次是海富团队的特殊魅力，让我难以忘却、难于舍弃

? ? ? ?海富是一个团结、包容、开放、向上的集体，有着强大的魅力和向心力，在这个团队里，不分校区、不分等级，有经验共同分享，有问题一起面对，我们互相鼓励、互相支持，克服一个又一个困难，在此过程中我们获得持续的进步和成长。

? ? ? ?多年来，海富形成了统一的教育体系、积累了丰富的课程资源和成功的管理经验，所有园都可实现资源与经验的共享，而新校区的园长也可以很好地吸收和利用这笔财富，做到少走弯路，更好地秉承海富文化、并运用到新校区的实践中。价值引领的发展历程，让我意犹未尽

? ? ? ?2004年，海富龙阳幼儿园作为海富系的第一所双语园成立，我带领团队开始了新的创业。

新起点，新征程。我们面向更多家庭，秉持提供高质量国际化教育的办园宗旨，确立了办园的十一个核心价值，即“感恩、关爱、自信、合作、勇敢、创新、有批判精神、独立、心胸开阔、懂得尊重、有责任心”，培养面向未来的幼儿，使他们成为熟知本国和别国文化的世界公民。

? ? ? ?我们融汇东西方优秀的教学经验，实践双语教学，使孩子们成为心胸开阔、善于思考、关心他人、道德高尚、乐于合作的人。海富幼儿园的全体员工携手每一个幼儿的家庭，回归教育的本真，建设幼儿园大社区，使每一个幼儿都能在没有压力的状态下体验自己的成功与成长。

在此过程中，我和海富核心团队也感受到了在管理、课程和师资等专业化建设方面所面临的前所未有的挑战和压力。我们没有太多的经验可以参考，需要我们群策群力，克服重重困难，创出一条新路。我们致力于建设能够促进不同文化背景的教师与儿童都能实践与体验优质国际化教育的学校氛围，在课程与教学研讨、中外教师专业发展等方面都进行了积极探索，努力打造能够体现多元文化融合的校园面貌，最终形成了自身独特的校园文化和海富办学特色。2011年海富龙阳幼儿园顺利通过市级评审，率先成为了上海市一级园。深耕课程与守正创新，让我勇毅前行

? ? ? ?22年后的今天，海富逐渐进入了成熟发展阶段。我们形成了海富区域、建立了完善的区域管理框架，课程特色也更加鲜明。我与海富核心团队坚持守正创新、深耕课程，致力于海富校园文化建设，努力让海富这个品牌历久弥新。

//首先，我们进一步完善了“多元融合立园的价值体系”，推动海富区域全面升级幼儿园的办园方案，即在十一条核心价值为先导，坚持将幼儿教育的真实需要作为教育优化的原点，融合东西方文化，采用多元的课程实施形式，形成幼儿园特有的文化取向。

? ? ? ?我们将核心价值内涵渗透进幼儿各领域培养目标，坚持幼儿发展为本理念，以多元文化融合特色活动作为补充，通过丰富活动组织手段和途径，努力使每一大板块活动既能涵盖幼儿领域发展的目标，又能渗透和体现海富的核心价值，如：生活板块中更加凸显关注幼儿的独立、感恩、勇敢、关爱、合作等基本素养的培养。

? ? ? ?//其次，努力创新“多元文化融合发展的课程模式”，完善课程设置。在保持二期课改学习、生活、运动、游戏四大板块基础上，进一步体现国际化的教学特色。

? ? ? ?为此，团队推动整合多元文化融合的教育特质，注重课程结构的合理性、均衡性，并鼓励中外教师合作教学，关注立足教学实践的中外教师专业发展，强化课程实施的适宜性，具体内容包括：积极融合海富发展性课程中的项目，使其成为课程园本化实施的途径与手段。

? ? ? ?以多元文化融合的特色活动为代表，体现尊重幼儿及其家庭的个性化需求；秉承以幼儿发展为本的课程观，将科学性、专业化的教育理念与差异性、个体性的教育需求相整合，突出开放性的课程建设与管理模式，以师生、亲子共同构建为课程实践特征，立足于幼儿的个体发展，强调幼儿的自我探索和自我表现过程，并通过圈谈活动、学习日记、户外远足、绘画日记、多文化节庆、家庭运动会、语言文化周等来组织实施，凸显多元、开放、合作、共育的海富教育特征。

? ? ? ?//第三、不断创新教学手段，确保海富教学水平始终处在行业前列。海富幼儿园在国内率先引进“儿童哲学”（P4C, Philosophy For Children）这一全新的教学方法，并尝试融入园本课程方案中。? ? ? ?通过选择刺激物、制定集体规则、发表自己观点、聆听同伴发言、参与集体分享等环节，帮助儿童成为自信的表达者、耐心的倾听者，教会儿童在彼此尊重的对话中挑战和质疑他人的观点、获得理性决策的能力。

? ? ? ?培养儿童关爱式思维、创新式思维、批判式思维和协作式思维的能力。在活动中，孩子们以探究团体为小组单位，每一位儿童都会感到被他人所重视，并能够安心地表达自己的观点、分享自己的经验。

? ? ? ?//最后，重视口碑品牌建设，成果丰硕。我们在关注本身的特色和内涵建设的同时，致力于将海富形象推向社会，并常年保持着行业标杆的地位。

? ? ? ?20多年来，海富幼儿园先后建立了统一的品牌视觉形象、建立了校园公共网站、微信公众号、海富园刊等，也自创了“海富乐园”品牌和一系列自主研发的定制品，多维度地向社会展示着海富的公共形象，努力使海富品牌形象深入人心。

? ? ? ?随着海富幼儿园的社会声誉日益提高，海富区域在民办教育领域质量名列前茅：2019年海富区域作为唯一一所民办园在第一届浦东新区幼儿园课程展示周进行专场展示，海富幼儿园创新的办学理念、优质的保教服务以及愉悦的校园环境赢得了社会、家长和教育主管部门的高度认可。? ? ? ?海富幼儿园的成功创办与成长，折射出协和教育对浦东改革开放的发展机遇的成功把握；而面对新的形势变化、全球化进程日益复杂深入，未来对人的培养也提出了更高要求。海富的发展也同样处在承前启后的关键阶段，有机遇也有挑战。作为亲历其中的一员，我深感荣幸，倍感自豪，更明白自己承载的责任与担当。我们唯有坚持自己的初心和信念，勇毅前行，才能迈向海富发展的新的、更高台阶。

 

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